„Bądź kumplem, nie dokuczaj” – warsztaty edukacyjno-wychowawcze

  • Drukuj zawartość bieżącej strony
  • Zapisz tekst bieżącej strony do PDF
14 marca 2019

7 i 8 marca 2019 r. młodzież ze Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego w Przemyślu oraz uczniowie klas IV i V Szkoły Podstawowej w Ostrowie wzięli udział w zajęciach pt. „Bądź kumplem, nie dokuczaj”, zorganizowanych w Przemyskiej Bibliotece Publicznej. Celem tych warsztatów było przybliżenie uczestnikom zjawiska dokuczania wśród rówieśników, kształtowanie postaw opartych na empatii, a także zaznajomienie młodych ludzi ze sposobami radzenia sobie z dokuczaniem.

W dyskusji z prowadzącą warsztaty Alicją Kunert z PBP uczniowie niejednokrotnie dali wyraz myśleniu, że dokuczanie to zabawa. W trakcie zajęć przekonali się jednak, że dokuczanie nigdy nie jest zabawą dla osoby, której to zachowanie dotyczy, i może ono doprowadzić u niej do negatywnych zjawisk, takich jak zaniżona samoocena, nieufność czy zaburzenia somatyczne. Uczestnicy warsztatów przekonali się również, że w każdej sytuacji warto być koleżeńskim i reagować, gdy komuś słabszemu dzieje się krzywda.

Galeria

  • Powiększ zdjęcie „Bądź kumplem, nie dokuczaj” – warsztaty edukacyjno-wychowawcze

    „Bądź kumplem, nie dokuczaj” – warsztaty edukacyjno-wychowawcze

  • Powiększ zdjęcie „Bądź kumplem, nie dokuczaj” – warsztaty edukacyjno-wychowawcze

    „Bądź kumplem, nie dokuczaj” – warsztaty edukacyjno-wychowawcze

  • Powiększ zdjęcie „Bądź kumplem, nie dokuczaj” – warsztaty edukacyjno-wychowawcze

    „Bądź kumplem, nie dokuczaj” – warsztaty edukacyjno-wychowawcze

  • Powiększ zdjęcie „Bądź kumplem, nie dokuczaj” – warsztaty edukacyjno-wychowawcze

    „Bądź kumplem, nie dokuczaj” – warsztaty edukacyjno-wychowawcze

  • Powiększ zdjęcie „Bądź kumplem, nie dokuczaj” – warsztaty edukacyjno-wychowawcze

    „Bądź kumplem, nie dokuczaj” – warsztaty edukacyjno-wychowawcze

Rozwiń Metryka

Podmiot udostępniający informację:
Data utworzenia:2019-03-14
Data publikacji:2019-03-14
Osoba sporządzająca dokument:
Osoba wprowadzająca dokument:
Liczba odwiedzin:168